viernes, 17 de agosto de 2007

Producciones realizadas a partir del video de Pearl Jam "Do the evolution"

El Hombre... ¿Evoluciona?

Desde las más remotas nociones de la existencia de vida bacteriana, vegetal, animal y humanan, se sabe que las especies han sufrido un proceso de cambio denominado por los humanos: EVOLUCIÓN.

Sin embargo deteniéndonos en el tiempo, y haciendo un análisis de estos cambios, podríamos poner en duda, si este fenómeno está bien denominado como evolución. Cualquier profesor de biología podría explicarnos que en el reino animal y vegetal, han coexistido especies mal hábiles o más fuertes que otras, y que para su subsistencia estas han ido cambiando, con el fin de no ser devorados por algún depredador superior. Ahora bien, “¿Cuál es el animal “superior” del reino, capaz de obtener inteligencia, conciencia y razonamiento?”

El hombre en general, con el afán de subsistir en los ecosistemas, imponerse ante los demás, considerando su propia cultura como la mejor, transformando el curso y la vida de las especies de la naturaleza en su propio beneficio, ha creado todo tipo de medios para lograr lo que se propone. Algunos ejemplos: guerras, campos de concentración, armas de destrucción: desde la espada, la guillotina, la cruz, la ametralladora, el tanque de guerra; hasta la bomba atómica.

Así también ha sometido a esclavitud y dominio a civilizaciones enteras bajo el mandato tirano de unos pocos, los Egipcios y sus Faraones, Roma y sus Emperadores, los Estados actuales y sus políticos, reyes y hasta los mismos representantes de la religión.. Sin lograr satisfacerse aún de poder y comodidades, este “animal con inteligencia”, es decir, el ser humano, ha creado inmensas urbes donde habita, industrias, fabricas que producen distintos elementos para su consumo, comida, vestimenta, automóviles, muebles, etc. Lo que ha generado una inmensa contaminación ambiental perdiéndose él oxigeno que todo ser viviente necesita para respirar y de ese modo poder vivir. Y por último, el campo tecnológico, esta nueva dimensión que el hombre ha creado: las computadoras, el Internet, el mensaje de texto, la realidad virtual, que son como agujeros negros en el espacio donde uno puede introducirse y en fracción de segundos situarse en lugares imposibles de llegar físicamente.

Pero como no todo es trabajo, el ser humano tiene que “recrearse”, satisfacer sus necesidades perversas; consumiendo todo tipo de pornografía vía Internet, abusando sexualmente, haciendo distintos experimentos científicos con animales, matando especies en extinción, forestando miles de hectáreas o golpeando a su familia salvajemente.

¿Es todo esto nombrado, acaso, una evolución de la especie?

Nuestras conclusiones a partir de este pequeño análisis es que los seres humanos nos hemos equivocado al denominar a todas nuestras metamorfosis como evolución, ya que su significado comprende un cambio hacia otro estado, pero dada la inteligencia de estos seres pensantes se supone que el avance es a un estado de superación y no de autodestrucción. Lo importante sería que el hombre deje de “evolucionar” ya que si pasáramos a una nueva etapa, puede que esta sea la última.

Análisis realizado por Luisina, , Carolina, , María José, Luciana, Lucía, Gisela y Alina

Autodestrucción

El video analizado de Pearl Jean, “Do The Evolution”, muestra que la evolución humana tiene un lado positivo y otro negativo, las personas aprovechamos todos sus beneficios sin tener en cuenta los medios para llegar a esta, ni sus consecuencias.

Algunas de las imágenes que se observan son, por ejemplo: el abuso de poder para obtener beneficio propio, la conquista de países a través de la guerra; por intereses políticos, económicos o religiosos; la violencia familiar; el abuso en el consumo de alcohol; la pobreza; la urbanización que destruye espacios naturales; la contaminación.

Así también, el avance de la tecnología que convierte a los hombres en “esclavos” de la modernización, la ciencia y la experimentación, que a pesar de los beneficios que otorga, arrasa con nuestro estado natural. Los problemas sociales que llevan al individuo a sufrir enfermedades psicológicas nos muestra como seres desechables que pueden ser fácilmente remplazados.

Finalmente, llegamos a la conclusión de que no sabemos si lo que muestra el video es evolución o autodestrucción, los seres humanos nos comportamos como animales, acabando con ambición todo lo que está a nuestro paso, sin pensar en lo que puede llegar a pasar en un futuro no muy lejano, en el que tal vez hayamos “evolucionado” demasiado, sin poder revertir los daños causados.

Análisis realizado por Diego, Alejandra y Josefina.

Innovaciones Contradictorias

Luego de analizar el video clip y las imágenes que acompañan cada frase identificamos el aspecto irónico que en cada una de estas se quiso expresar, en algunos casos de un modo muy trabajado e implícito, mientras que en otras secuencias del video notamos que fueron realizados de un modo más explícito, pero no menos trabajado; por ejemplo: en una secuencia de imágenes se ven representados cientos de soldados con unas insignias sugestivas, las que pueden ser relacionadas claramente con el nazismo y el racismo.

Por otro lado, el tema principal de la producción es analizado desde diferentes puntos de vista, en algunos casos se trata de una ironía que hasta puede llegar a ser graciosa, pero que a la vez contrasta con algunas imágenes profundas y muy relevantes. El video desarrolla una temática basándose en los cambios que ha originado el ser humano, y lo hace a través de las etapas cronológicas, desde el origen del universo hasta la supuesta destrucción final del mismo, causada por las diferentes manifestaciones y comportamientos del hombre a lo largo de la historia.

Análisis realizado por Jeremías, Maxi, y Julio

Pasado y Presente del Hombre.

El video clip nos muestra como el hombre ha ido evolucionando a lo largo de la historia desde lo más simple a lo más complejo.

Esto involucra a toda la humanidad, es decir que hasta las personas más inocentes son capaces de hacer algún daño por más insignificante que sea.

En las imágenes que aparecen en el video podemos destacar la violencia, el exceso de alcohol, el abuso sexual, la esclavitud, la corrupción política y religiosa, la clonación, la reproducción mecánica y hasta el uso de las armas químicas).

Todos estos son indicadores que repercuten de alguna manera sobre todos los individuos de este planeta y es por esto que también podemos ver un doble sentido que quizás el video nos intente hacer ver, ya que por un lado muestra los avances y logros del hombre como así también los desastres y problemas que este ha causado sin importar en las consecuencias del presente y del futuro.

Análisis realizado por Mariela, Juliana, Ivana y Rosana

Letra de "Do the evolution" / "Haz la evolución", Pearl Jam

Do the Evolution

(Gossard- Vedder)

Pearl Jam

I’m a head, I’m a man

I’m the first mammal to wear pants, yeah

I’m at peace with my lust

I can kill ’cause in God I trust, yeah

It’s evolution, baby

I’m at piece, I’m the man

Buying stocks on the day of the crash

On the loose, I’m a truck

All the rolling hills, I’ll flatten’ em out, yeah

It’s herd behavior, uh huh

It’s evolution, baby

Admire me, admire my home

Admire my song, here’s my coat

Yeah, yeah, yeah, yeah

This land is mine, this land is free

I’ll do what I want but irresponsibly

It’s evolution, baby

I’m a thief, I’m a liar

There’s my church, I sing in the choir:

(hallelujah¡ hallelujah¡)

Admire me, admire my home

Admire my song, admire my clothes

’cause we know, appetite for a nightly feast

Those ignorant indians got nothin’ on me

Nothin’, why?

Because, it’s evolution, baby!

I am ahead, I am advanced

I am the first mammal to make plans, yeah

I crawled the earth, but now I’m higher

Twenty-ten, watch it go to fire

It’s evolution, baby (2x)

Do the evolution

Come on, come on, come on

Haz La Evolución

Voy adelante. Soy un hombre.

Soy el primer mamífero en usar pantalones

Estoy en paz con mi lujuria

Puedo matar porque en dios confío

Es evolución, nena, si

Soy una pieza, yo soy el hombre

Comprando bienes en el día de la explosión

Estoy libre, soy un camión

En las cimas rodantes, voy a aplastarlos a todos,

Es el comportamiento de un rebaño

Es evolución, nena

Admirame, admira mi casa

Admira mi hijo, es mi clon

Esta tierra es mía, esta tierra es libre

Haré lo que quiera pero irresponsablemente

Es evolución, nena, si

Soy un ladrón, soy un mentiroso

Aquí está mi iglesia, canto en el coro

"aleluya, aleluya"

Admirame, admira mi casa

Admira mi hijo, admira mis ropas

Porque sabemos, apetito para una fiesta nocturna

Esos indios ignorantes no tendrían nada sin mí

Nada. ¿porqué?

Es evolución, nena

Voy adelante. Soy avanzado.

Soy el primer mamífero en hacer planes

Me arrastré por la tierra, ahora estoy más alto

Veinte-diez obsérvalo quemarse

Es evolución nena

Haz la evolución

Vamos, vamos, vamos

Video de Pearl Jam "Do the evolution"

Hace poco les propuse a los alumnos de 3er. año Polimodal de la modalidad Humanidades y Ciencias Sociales del Instituto María Grande, en el Espacio Curricular Cultura y Comunicación, analizar un video clip a partir de una serie de lecturas que habíamos compartico en torno a las diferentes perspectivas para definir la cultura y las relaciones interculturales. Además de ver el clip "Do the evolution" de Pearl Jam (que elegí especialmente para la ocasión), leyeron la traducción de la letra de la canción y realizaron un debate muy interesante; a partir de todo esto elaboraron en grupo -a modo de conclusión- los textos que les ofreceré para que disfruten (...y sigamos pensando). En principio va el clip, luego el texto de la canción y en otra entrada los escritos de los chicos.

martes, 14 de agosto de 2007

¡¡¡Recibí el "Thinking Blogger Award"!!!

Una de mis locas aspiraciones es hacer pensar a la gente, y una cosa que realmente me apasiona es que me desafíen a pensar, a hacer funcionar el engranaje (a veces un poquito perezoso) del cerebro…

Por este motivo, que Elisa haya tenido la gentileza de otorgarme el "Thinking Blogger Award" es genial, emocionante y todo un compromiso.

Un detalle simpático... ¡¡no he sabido hasta más tarde quién es Elisa!!, por lo que con un poco de vergüenza debo agradecerle y disculparme.

Igualmente decidí cumplir con los requisitos.

El "Thinking Blogger Award" es un premio que se concede entre bloggeros para agradecer a otros que le han hecho pensar. La idea es descubrir otros blogs que nos han gustado y nos han hecho reflexionar con tres pautas a seguir en consecuencia:

1.Si uno ha sido premiado, debe escribir un post e incluir en él 5 blogs lo hagan pensar, (con enlace, link, a cada uno de ellos para que puedan ser visitados.)

2. Hacer en esa entrada un link al post de Ilker Yoldas creador del premio, para que se pueda encontrar cómo se originó este.

3. Mostrar con orgullo el "Thinking Blogger Award" con un link al post que se escribió.

Y bien, esta es mi selección de blogs, esos que me hacen funcionar las neuronas:

-La mirada pedagógica de Boris Mir, cuyos textos sobre educación me parecen geniales en su claridad, precisión, sencillez y sentido común.

-A pie de aula de Lourdes Domenech, blog de una profe de Lengua que no sólo me hace pensar sino que habitualmente me da ganas de seguir aprendiendo enfrentándome a lo poco que sé acerca de la blogosfera y las TICs en educación.

-Kimëin: Decírselo a alguien, de Pato y Vera, dos argentinas de la Patagonia que han iniciado este blog sobre educación.

-El blog de Alejandra, ¡Cuidado! Gurises escribiendo, que ha nacido hace poco y del que me siento madrina, pues inaugura en la escuela que compartimos un nuevo modo de trabajar Lengua con sus chiquilines de sexto.

NOTA:

Ahora sí ya sé: Elisa Armas es Jefa del Departamento de Actividades Extraescolares del IES María Moliner - Sevilla (España) y administra un blog que increíbemente he visitado antes, y ahora recorreré con frecuencia.

sábado, 11 de agosto de 2007

Reescribiendo a Rubén Darío

Hace un tiempo me rondaba la mente ese poema de Rubén Darío... Pero con un nuevo significado. Permiso, poeta, no pude evitarlo y me adueñé de tus palabras, y lo reescribí con absoluta osadía:

Leo, lees

Leer, leer, leer, lee siempre, con todo

el ser y con la tierra y con el cielo,

con lo claro del sol y lo oscuro del lodo:

leer por toda ciencia y leer por todo anhelo

Y cuando la montaña de la vida

nos sea dura y larga y alta y llena de abismos,

leer la inmensidad que es de lectura encendida

y arder en la fusión de nuestros libros mismos.

Y de aquí surgió:

Amo, amas

(Rubén Darío)

Amar, amar, amar, ama siempre, con todo

el ser y con la tierra y con el cielo,

con lo claro del sol y lo oscuro del lodo:

amar por toda ciencia y amar por todo anhelo.

Y cuando la montaña de la vida

nos sea dura y larga y alta y llena de abismos,

amar la inmensidad que es de amor encendida

¡y arder en la fusión de nuestros pechos mismos!

domingo, 5 de agosto de 2007

Recuerdo de la 33° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, 2007

Conclusiones comparativas

...Del 10º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro (abril, 2007) y las 18as Jornadas de Formación e Intercambio “Mediadores a la vista” (julio, 2007)

Se preguntarán a qué viene esto.

No es una excusa para salvar mi ausencia de la última semana, en serio.

Lo cierto, es que estas ideas me quedaron zumbando como moscardones enfurecidos desde que el 26 y 27 de julio asistí a las Jornadas mencionadas en el título. Por lo tanto me obligué a transformarlas en palabras ordenadas, analizando brevemente -desde la perspectiva de asistente- estos dos eventos vinculados a la lectura y su promoción, organizados por Fundación El Libro e insertos en las dos Ferias del libro de Buenos Aires, pues viví la concurrencia a los mismos como el día y la noche.

Más allá de las diferencias obvias: se ubicaron en dos contextos muy distintos y esto supuso una magnitud desigual, públicos diferentes y ubicaciones físicas diversas, que se relacionan con que se dieron respectivamente dentro de la 33° Feria Internacional del Libro y la 18° Feria del Libro Infantil y Juvenil, no obstante hubo -entre ambos acontecimientos- una distancia tal de calidad que fue imposible no notarla.

¿Y esto cómo se relaciona con la docencia, la lectura, los libros, los chicos, etc.?

Sencillamente porque muchos docentes ponemos todo nuestro empeño en crecer, aprender, cuestionarnos, para que esto reditúe en un mejor ejercicio de nuestra profesión, para que en última instancia beneficie a nuestros chicos en las aulas y fuera de ellas, y participar en un evento interesante y enriquecedor es un requisito mínimo que esperamos ver cumplido, más aún con lo que supone nuestra presencia en los mismos.

Si bien es esencial reconocer que Congreso y Jornadas implican una inscripción de un monto casi simbólico por su bajo costo -lo cual aporta una cuota fundamental de atractivo-, es necesario agregar que para quienes -siendo docentes con sueldo docente- debemos desplazarnos hasta Buenos Aires desde lugares bastante distantes (en mi caso seis horas de viaje para recorrer 600 Km.) abonando de nuestros bolsillos el viaje, sumado al gasto de alojamiento y estadía, así como a la consabida inversión en libros, sin olvidar que dejamos el aula para hacerlo… no es una cuestión menor.

Ahora bien, mi asistencia al 10° Congreso estuvo signada por la emoción de exponer, lo cual no opaca mi objetividad a la hora de analizar las otras mesas de exposiciones, los plenarios y las otras actividades. Y sin lugar a dudas fue una instancia enriquecedora, plena de sentidos compartidos, ya que era innegable reconocer un hilo conductor, un discurso claro que apuntaba a los mismos objetivos en cuanto a la formación de lectores. Y esto marcó los comentarios con los colegas allí y tiempo después, pues sentimos que había una unidad de criterio, un universo de lecturas compartidas, un marco teórico coherente.

Y de las Jornadas ¿qué puedo decir?... Un fiasco. Sólo salvado para mí por la maravillosa presencia de unos pocos, entre ellos obviamente Gustavo Roldán y María Teresa Andruetto en el cierre, o el taller de Carla Baredes de Ediciones Iamiqué. ¿Desagracia la mía de dar justo con los malos Talleres? Porque justamente algunos de los elogiados por mis colegas fueron aquellos que no me asignaron (me perdí el de María Inés Falconí, el de Juana La Rosa y el de Abel Giménez). Muy mala suerte por cierto.

Discurso deshilvanado, confuso, casi opuesto por momentos, ni por casualidad cerca de la claridad, la coherencia y la calidad del 10° Congreso.

No deja de asombrarme el hecho -descubierto por azar y por preguntona- de que no se llamase a concurso para la presentación de propuestas para los talleres, y precisamente por eso padecimos algunas aberraciones y disparates vergonzosos. Baste un botón para muestra: un supuesto taller que fue una presentación desprolija de los resultados de una investigación del 2000 (¡¡¡del 2000!!!).

Y aunque son detalles tal vez, se suman a esto otras cuestiones organizativas como: nula disponibilidad de espacios para descansar sin necesidad de consumir en el buffet, ínfima distribución de sanitarios (teniendo en cuenta la asistencia femenina masiva: docentes y mamás con niños), ausencia en la Feria de numerosas editoriales que publican literatura juvenil: Umbriel, Siruela, Ediciones B, Roca Editorial, Destino, entre otras… Y todo suma, o resta más bien.

Y uno se vuelve al hogar frustrado, desgastado, enojado, trampeado en su buena fe; ya que el saldo positivo no logra diluir la mala racha; y para colmo entre rezongo y rezongo escucha de paso por allí en ese collage extravagante una que otra burrada proferida por trasnochados académicos de pacotilla: “Harry Potter no es literatura” o “Qué mal que estamos si el libro que más se lee es Harry Potter”

Y la verdad es que yo, que algo he aprendido en mis andanzas con los libros y los chicos, con los clásicos y los no tanto, con la literatura encumbrada y la despreciada, debo reprimirme para no ponerle una silla de sombrero a esa señorona copetuda que tan tan lejos está de entender lo más mínimo de la lectura y los chicos, y salir corriendo a zambullirme de lleno en los libros y tratar de no agotar la tarjeta de crédito para llevarme los mejores, los más lindos, los que tanto nos gustan a mí y mis alumnos…

Ah, sí… Al Congreso, vuelvo; a las Jornadas si antes no me entero de que llaman a concurso para presentar ponencias, proyectos de taller o lo que sea en vez de usar “la dedocracia”…ni loca.