lunes, 9 de mayo de 2011

Ponencia 14° Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro

DE DÓNDE VENIMOS Y HACIA DÓNDE VAMOS CON LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LA LIJ EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES PARA NIVEL MEDIO
Autora: Lic. Gabriela Adriana Monzón
Lectura efectuada el sábado 07/05/2011, en la Sala Victoria Ocampo (Pabellón Blanco, Piso 1), Predio Ferial de la Sociedad Rural, Buenos Aires.

Este escrito surge de la experiencia concreta de mi intervención docente en el nivel universitario, en contacto con los alumnos que —en cuarto año, el último curso de la Facultad— realizan las prácticas en el nivel medio como Profesores en Lengua y Literatura.
Un aspecto que llamó poderosamente mi atención —y diría que puso en jaque muchas de mis expectativas, presupuestos y propósitos— se vincula con el lugar que ocupan —tanto en la formación como en las tradiciones que interactúan en el ámbito universitario— la promoción de la lectura, y específicamente la de la literatura juvenil (recordemos que estos futuros docentes serán en las aulas diarios interlocutores de púberes y adolescentes).
Y, mal que les pese a muchos (sé de quienes estarían en este momento declarándome “persona no grata” para la facultad y la carrera, cuando no solicitando mi lapidación por traición), debo admitir que quizá debiera decir el lugar que no ocupan, el espacio vacío que las representa, el asiento vacante que no será ocupado a corto plazo.

Feriando en Buenos Aires, feliz entre libros